Recommandation biap 20/1 : Langage.
La recommandation 20/1 a pour objet l'analyse des tests et épreuves d'évaluation linguistique pour permettre d'effectuer des bilans de parole et de langage les plus précis possible;
Etant donné la complexité de la situation psycholinguistique et des variables individuelles (développementales, culturelles, sociales ...)dans l'acquisition du langage, les investigations devront permettre d'examiner la communication verbale (orale ou écrite) :
- dans ses aspects qualitatifs : interaction
pragmatique
- dans ses aspects quantitatifs : articulation
motricité bucco-faciale
- l'observation de l'expression orale facteurs suprasegmentaux
voix
- les éléments linguistiques : de l'expression et de la compréhension
phonologie
morphologie
sémantique
lexicologie
syntaxe
- les conditions cognitives de l'élaboration du langage
mémoire
catégorisation
raisonnement
logique
- le mode graphique lecture
écriture
L'analyse des éléments recueillis conduit :
- à élaborer des hypothèses sur les difficultés, retards et troubles de la parole et/ou du langage
- à établir le plan de rééducation ou à orienter vers des investigations complémentaires
Cette évaluation est dynamique et doit être soumise à des réajustements
DEFINITIONS
I. ASPECTS QUALITATIFS
1. INTERACTION
- du point de vue fonctionnel :
L'influence réciproque d'un comportement (verbal ou non) sur l'autre dans le domaine des relations interpersonnelles.
- du point de vue linguistique :
Modèle interactif de traitement du langage
Dès le début de la perception d'une phrase tous les niveaux de traitement (phonologique, lexical, syntaxique, sémantique) commencent à fonctionner en parallèle, et ces divers niveaux de traitement sont en interaction, c'est-à-dire que chaque niveau est affecté par des informations venant, non seulement du niveau immédiatement inférieur, mais aussi des niveaux supérieurs.
2. PRAGMATIQUE :
Organisation et régulation des emplois du discours.
L'aspect pragmatique du langage concerne les conditions de son utilisation : motivations psychologiques des locuteurs, réactions des interlocuteurs, types socialisés du discours, objet du discours ...
II ASPECTS QUANTITATIFS
1) OBSERVATION DE L'EXPRESSION ORALE
1-1 Articulation :
Ensemble des actes bucco-phonatoires de la réalisation des phonèmes.
1-2 Motricité bucco-faciale :
Activité motrice (intentionnelle ou non) des organes périphériques de la phonation
1-3 Facteurs supra-segmentaux :
Un trait supra-segmental ou trait prosodique est une caractéristique phonique qui affecte un segment plus long que le phonème : l'accent, l'intonation, la durée, le rythme.
1-4 Voix : intensité
hauteur
timbre
durée
2) ELEMENTS LINGUISTIQUES DE L'EXPRESSION ET DE LA COMPREHENSION
2-1 Phonologie :
Science qui étudie les sons du langage du point de vue de leur fonction dans le système de communication linguistique.
2-2 Morphologie :
Description des règles qui régissent la structure interne des mots. (règles de formation et de flexion des mots).
2-3 Sémantique :
Discipline ayant pour objet l'étude des significations (énoncés-phrases-vocables).
2-4 Lexicologie :
Etude des mots
2-5 Syntaxe :
Description des règles par lesquelles les unités significatives se combinent en phrases.
3) CONDITIONS COGNITIVES DE L'ELABORATION DU LANGAGE
3-1 Mémoire
Capacité d'organiser, de conserver et de restituer des informations.
3-2 Catégorisation :
Capacité d'opérer des classifications à partir de la discrimination de certains attributs des objets, des évènements, des concepts ... en constituant des classes d'identité ou d'équivalence.
3-3 Raisonnement :
Capacité de réflexion et de jugement sur l'utilisation des règles de la parole et du langage.
3-4 Logique :
Capacité mentale d'observer et d'exprimer un enchaînement cohérent d'idées.
4) LE MODE GRAPHIQUE
4-1 La lecture : est un acte de communication.
4-2 L'écriture est une représentation de la langue parlée au moyen de signes graphiques. C'est un code de communication au second degré par rapport à l'expression orale.
Madrid (E) 01.05.1995
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